logo
Layanan
Admisi
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

PJJ Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (S1)

Program ini dirancang untuk mencetak calon guru madrasah ibtidaiyah yang kompeten melalui platform pembelajaran daring. Mahasiswa akan mempelajari berbagai metode pengajaran, kurikulum madrasah, serta pendekatan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai Islam. Fleksibilitas program ini memungkinkan mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan mengajar tanpa terikat oleh waktu dan tempat tertentu.

Visi

"Program Studi Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PJJ PGMI) mencetak guru Madrasah Ibtidaiyah yang profesional dalam pemanfaatan teknologi digital, unggul, dan berdaya saing global, serta mampu mengintegrasikan nilai-nilai moderasi Islam dalam praktik pendidikan"

Misi
  1. Menyediakan pendidikan berkualitas yang mengembangkan kompetensi profesional, pedagogik, dan teknologis bagi calon guru Madrasah Ibtidaiyah.
  2. Mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran untuk mempersiapkan guru yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan pendidikan global.
  3. Menumbuhkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai moderasi Islam dalam setiap aspek pendidikan, baik dalam interaksi sosial maupun dalam pengajaran.
  4. Membangun karakter guru yang berdaya saing global dengan memperkuat kemampuan kepemimpinan, keterampilan komunikasi, dan kreativitas dalam dunia pendidikan.
  5. Mengembangkan sistem pembelajaran yang fleksibel dan inklusif dengan pendekatan jarak jauh yang dapat diakses oleh berbagai kalangan dan daerah.

Bahasa Arab 3 SKS W
Bahasa Indonesia 2 SKS W
Cyber Culture 2 SKS W
Metodologi Studi Islam 3 SKS W
Pancasila 2 SKS W
Psikologi Pembelajaran 2 SKS W
Studi Hadits 2 SKS W
Studi Qur'an 2 SKS W

Bahasa Inggris 3 SKS W
Cirebon Studies 2 SKS W
Etika Profesi Keguruan 2 SKS W
Filsafat Ilmu 2 SKS W
Ilmu Pendidikan Islam 2 SKS W
Pendidikan Kewarganegaraan 2 SKS W
Perkembangan Peserta Didik 2 SKS W
Praktikum Qiroah dan Tahfidz 2 SKS W
Ushul Al-Tarbiyah 2 SKS W

Content Creator Digital di MI 4 SKS W
Filsafat Pendidikan Islam 2 SKS W
Kajian IPA MI/SD 2 SKS W
Kajian IPS MI/SD 2 SKS W
Kajian Matematika MI/SD 2 SKS W
Keterampilan berbahasa di MI/SD 2 SKS W
Pengembangan Media dan Bahan Ajar Digital MI 4 SKS W
Perencanaan Pembelajaran 2 SKS W
Strategi Pembelajaran 2 SKS W
Telaah dan Pengembangan Kurikulum di MI 4 SKS W

Alat Peraga Edukatif (APE) di MI 2 SKS W
Bimbingan dan Konseling 2 SKS W
Coding for Children 2 SKS W
Pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Fiqh Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran IPA Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran IPS Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Matematika Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Seni & Budaya Lokal di MI 4 SKS W
Pendidikan Multikultural 2 SKS W

Digital Game Based Learning 4 SKS W
Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Digital 4 SKS W
Isu-Isu Pendidikan Dasar di Era Digital 2 SKS W
Pembelajaran Aqidah Akhlaq Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Bahasa Arab Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Bahasa Inggris Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran PKn Digital di MI 2 SKS W
Pembelajaran Tarikh Digital di MI 2 SKS W
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus 2 SKS W
Statistika 4 SKS W

AI dan Transformasi Pendidikan di Era Digital 2 SKS W
Digital Edupreneurship 2 SKS W
Digital Marketing and Social Branding 2 SKS W
Konsep dan Metode PTK 2 SKS W
Literasi di MI 2 SKS W
Manajemen Sekolah / Madrasah Berbasis Digital 2 SKS W
Metodologi Penelitian 4 SKS W
Micro Teaching 2 SKS W
Pembelajaran STEM di MI 4 SKS W
Pendidikan Karakter di Era Digital 2 SKS W

Bimbingan Penulisan Proposal Skripsi 4 SKS W
Kuliah Kerja Nyata 3 SKS W
Praktek Mengajar/ magang (PLP) 4 SKS W

Skripsi 6 SKS W
W: Wajib, P: Pilihan
Untuk informasi lebih lengkap, kunjungi Website Prodi atau klik "Selengkapnya".
Profil Lulusan
  1. Tenaga Pendidik di MI
    Mampu berkarir di bidang pendidikan memiliki kompetensi profesional yang tinggi, dengan pemahaman mendalam tentang kurikulum Madrasah Ibtidaiyah dan metodologi pengajaran yang efektif. Mereka mampu mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran, seperti menggunakan platform daring, aplikasi pendidikan, dan media interaktif, untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan efektif. Selain itu, lulusan dilatih untuk menerapkan nilai-nilai moderasi Islam dalam setiap aspek pendidikan, baik dalam pengajaran akademik maupun dalam pembentukan karakter siswa. Dengan keterampilan pedagogis yang baik, tenaga pendidik ini dapat memberikan pembelajaran yang inklusif, menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan siswa dalam suasana yang penuh toleransi, saling menghargai, dan sesuai dengan prinsip moderasi Islam.
  2. Asisten Peneliti atau Peneliti Pemula
    Mampu berkarir di bidang penelitian, memiliki kemampuan untuk melakukan riset dalam bidang pendidikan, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Mereka terampil dalam menganalisis data pendidikan, mengembangkan metodologi penelitian, dan menyusun laporan penelitian berdasarkan prinsip ilmiah yang kuat. Kemampuan dalam teknologi digital juga mendukung mereka untuk menggunakan berbagai alat riset berbasis teknologi, seperti perangkat lunak statistik, database online, dan sumber daya riset digital lainnya. Lulusan ini memiliki keterampilan kritis dan analitis yang baik, serta mampu berkolaborasi dalam tim riset untuk menghasilkan temuan yang relevan dan bermanfaat untuk pengembangan ilmu pendidikan.
  3. Pengembang Bahan Ajar Digital
    Memiliki keterampilan dalam merancang dan mengembangkan materi pembelajaran berbasis teknologi. Mampu menciptakan bahan ajar yang interaktif dan menarik, seperti modul daring, video edukatif, dan aplikasi pendidikan, yang mendukung pembelajaran siswa dengan cara yang lebih efektif dan inovatif. Dengan pemahaman yang mendalam tentang teknologi digital, lulusan PJJ PGMI dapat memastikan materi ajar yang dihasilkan dapat diakses dengan mudah oleh berbagai kalangan siswa, baik melalui perangkat mobile, komputer, maupun platform e-learning. Selain itu dapat juga mengintegrasikan nilai-nilai moderasi Islam dalam setiap bahan ajar yang dikembangkan, seperti toleransi, inklusivitas, dan keseimbangan, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna. Melalui peran ini, lulusan memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan yang lebih fleksibel, modern, dan dapat diakses oleh banyak orang di berbagai belahan dunia.
  4. Praktisi dan Konsultan Pendidikan
    Memiliki kemampuan untuk memberikan saran, solusi, dan rekomendasi kepada lembaga pendidikan, baik di tingkat sekolah maupun institusi pendidikan lainnya. Lulusan PJJ PGMI dapat membantu dalam merancang kebijakan pendidikan, pengembangan kurikulum, serta implementasi program-program pembelajaran yang efektif. Dengan pemahaman yang mendalam tentang sistem pendidikan, termasuk pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, lulusan ini dapat memberikan wawasan strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai lembaga. Selain itu, lulusan juga mampu menerapkan prinsip-prinsip moderasi Islam pada kegiatan konsultasi, memastikan pendekatan yang inklusif, toleran, dan berkelanjutan dalam setiap solusi pendidikan yang ditawarkan. Dengan pengalaman dan pengetahuan yang luas, lulusan berperan penting dalam mengarahkan perubahan positif di dunia pendidikan, baik di tingkat lokal maupun global.
Terakreditasi
Berizin Operasional
Download Sertifikat Akreditasi Jalur Penerimaan
Informasi Akademik:
Gelar
S.Pd. (Sarjana Pendidikan)
Masa Studi
4 Tahun (8 Semester)
Jumlah SKS
144
Pimpinan Prodi:
Ketua
Wulan Andini, M.Pd.
Sekretaris
Inayatul Ummah, M.Pd.

Jadilah Bagian dari UINSSC
Sekarang

Admisi
Kampus Utama

Jl. Perjuangan ByPass Sunyaragi, Kec. Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45131

Kampus Siber

Jl. Perjuangan No.1, Karyamulya, Kec. Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45135

Kampus Saladara

Jl. Saladara, Karyamulya, Kec. Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45135

Lembaga dan UPT
Pusat dan Unit
Lembaga Sosial Keislaman
Tautan Eksternal

Copyright © 2024 All Rights Reserved by UINSSC